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在我們中國，一般人都比較喜歡穩(wěn)定的生活。頻繁的調(diào)動工作、轉(zhuǎn)學(xué)或者搬家，意味著離開熟悉的生活環(huán)境，改變習(xí)慣的生活方式，失去摯愛的親朋好友……這些都是中國人希望盡力避免的。但是在美國，人們的思維卻與中國截然相反，他們總體上比我們更適應(yīng)有變化的、有挑戰(zhàn)的、新穎而富有刺激性的生活。當(dāng)然，美國社會生活方式本身就是充滿不穩(wěn)定因素的，這就不僅僅是鼓勵和誘導(dǎo)人們不斷地調(diào)動工作、轉(zhuǎn)學(xué)和搬家，更多的時候也是強(qiáng)迫人們這樣去做。
初到美國讀這些故事時，還僅僅只是為故事的優(yōu)美和純樸而感動，并未能意識到為什么一套書中要收人那么多類似內(nèi)容的故事。在美國住的時間長了，才逐漸體會到動蕩的社會需要適應(yīng)動蕩的能力，也需要培養(yǎng)這種能力的教育。
蘇珊是一位在美國空軍基地軍人子弟小學(xué)工作的專職音樂教師。她告訴我說，在她的學(xué)校里，學(xué)生每學(xué)期的流動量有時甚至超過2/3。因此，要保持一個合唱團(tuán)的人員穩(wěn)定、技術(shù)穩(wěn)定是一件十分不容易的事.但是，因?yàn)閷W(xué)校和老師們都希望這些新轉(zhuǎn)來的孩子能夠因搬家而得到更多失去更少，所以他們會努力用各種手段(包括吸收他們進(jìn)人合唱團(tuán))來幫助這些孩子迅速融人新的集體生活。
我的另一位美國朋友音樂教師朱迪，跟著丈夫已經(jīng)搬過許多次家。她告訴我說，雖然不是那么容易，但每到一座新城市，她都會首先在社區(qū)合唱團(tuán)找到自己的位置，并迅速找到她喜歡的工作。她大學(xué)學(xué)的是舞臺美術(shù)，畢業(yè)后當(dāng)過木匠、制衣工人、工廠管理人員、社區(qū)服務(wù)人員，現(xiàn)在同時在教堂、社區(qū)文化館和幼兒園當(dāng)專職音樂教師，而且自己為家長、嬰兒、學(xué)步兒開辦了一所學(xué)齡前兒童音樂學(xué)校……我驚訝她的經(jīng)歷和精力，也驚訝她的適應(yīng)能力。
真的，回過頭來看看我自己，下農(nóng)村插隊(duì)時17歲，周圍所有的人都驚訝我這樣一位高級干部、高級知識分子家庭出身的“大小姐”的適應(yīng)能力，當(dāng)時自己也不得其解?，F(xiàn)在看來，這也是從小經(jīng)常搬家的好處之一。因?yàn)槲业母改敢捕荚擒娙?，我從生下來就一直不斷地搬家、搬家，的確有點(diǎn)麻煩，但搬家同樣是有很多很多好處的!
